発達支援・障害児支援
発達相談の前に親が準備しておくメモと記録
発達相談や医療機関、園・学校との面談で役立つ、親が準備するメモの書き方を具体例つきで整理します。
流山市公式情報を生活者向けに整理した非公式ガイドです。最終条件は公式ページで確認してください。
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このページで分かること
発達相談では「困っています」だけでは状況が伝わりにくいことがあります。親が悪い、子どもが悪いという話ではなく、支援者が状況を理解しやすくするために、具体的な場面を記録します。
書いておくとよいこと
- いつ困るか：朝、登園前、給食、帰宅後、寝る前など
- どこで困るか：家庭、園、学校、スーパー、習い事など
- 何が起きるか：走り出す、固まる、泣く、怒る、手が出る、指示が入らないなど
- どのくらい続くか：数分、30分、毎日、週1回など
- きっかけ：音、人混み、予定変更、空腹、疲れ、服の感触など
- 落ち着く方法：別室、見通し、絵カード、休憩、好きな活動など
伝え方の例
「落ち着きがない」よりも、「夕方のスーパーでレジ待ちが5分を超えると走り出す」の方が、支援方法を考えやすくなります。「こだわりが強い」よりも、「朝の靴下の縫い目が気になり、履き替えに20分かかる」の方が具体的です。
相談に持っていく資料
- 母子健康手帳
- 健診結果
- 園や学校の連絡帳・面談メモ
- 医療機関や心理検査の資料があれば写し
- 家庭での困りごとメモ
公式PDF
関連リンク